Recta, semirrecta y segmento

Si pinchas aquí podrás realizar la actividad en Geogebra que he preparado para vosotros/as.

• El universo de las rectas.
• Relaciones entre rectas.
• Rectas y ángulos.

Para ampliar más:

• El punto y la línea.
• Los segmentos.

La materia y sus propiedades

• ¿Qué es la materia?
• Los estados de la materia I.
• Los estados de la materia II.
• Los estados de la materia III.
• Propiedades de los estados de la materia.
• La materia II.

Anuncios de vacaciones

Si pincháis en este enlace podréis ver los bonitos anuncios de vacaciones que habéis realizado durante el fin de semana pasado. Dan ganas de ir a cualquiera de los destinos.
Aprovecho para volver a felicitar a Paula Coronado por el éxito conseguido en gimnasia rítmica. ¡Enhorabuena!

Espacios naturales de Castilla-La Mancha.

Nuestra Región tiene una gran cantidad de espacios naturales protegidos, como dos de los catorce parques nacionales de España. Aquí tenéis unos cuantos enlaces para que los conozcáis un poco.

• Parque Nacional de las Tablas de Daimiel (Ciudad Real).
• Parque Nacional de Cabañeros (Ciudad Real y Toledo).
• Parque Natural Los Calares del Río Mundo (Albacete).
• Parque Natural del Hayedo de Tejera Negra (Guadalajara). Debe estar precioso en otoño.
• Monumentos naturales de Castilla-La Mancha.

Vídeos sobre ecología.

Os facilito algunos enlaces de vídeos sobre animales. Relacionadlos con lo que hemos trabajado en clase.
Aprovecho para deciros que, a la derecha, encontraréis un enlace para que opinéis sobre el último libro leído.

• Limpieza en peces.
• Cooperación entre tarántulas y sapos y entre escorpiones y lagartos.
• El pez payaso y la anémona de mar.
• Hormigas cortadoras de hojas.
• Cangrejo ermitaño cambiando de concha.

Conservación de los ecosistemas

Ámbar en cuarto y sin su amigo

A través de este enlace accederéis a las cuestiones que desarrollaremos el martes sobre el libro Ambar en cuarto y sin su amigo.

Las relaciones en los ecosistemas



¿Cómo puede cruzar un río una familia con gato?

Una familia compuesta por el padre (de 80 kg de peso), la madre (80 kg) y dos hijos gemelos de 40 kg cada uno, junto a su gato de 3 kg, quiere cruzar un río en una barca que sólo admite 80 kg de carga.
¿Cómo lograrán cruzar todos a la otra orilla?
Observaciones:
El agua está muy fría para nadar. El gato no sabe ni remar ni nadar. No tienen cuerdas.



Pulgones, hormigas y mariquitas

En este vídeo podréis comprobar lo que explicamos en clase. Recordad que los pulgones producen una sustancia azucarada que encanta a las hormigas, por lo que los protegen de depredadores como las mariquitas.
Os recomiendo que hagáis doble clic en el vídeo para verlo más grande.

Los ecosistemas



Opiniones sobre los libros que leemos

A la derecha encontraréis un nuevo menú llamado LIBROS DE LECTURA. Lo he creado para que podáis expresar vuestras opiniones sobre los libros que leéis. Debéis proceder de la siguiente forma:

• Pulsa en el título que vayas a comentar. La opción Otros libros es para aquellos que hayas leído voluntariamente.
• Escribe tu opinión, lo más original posible, cuidando la ortografía. Ten en cuenta que luego no se podrá corregir.
• En la ventana Comentar como, elige la opción Nombre/URL.
• Aparecerá una nueva ventana. Escribe tu nombre en el apartado correspondiente y pulsa Continuar y a continuación en Publicar.
• Se mostrará una casilla de verificación. Escribe la palabra que salga y pulsa Publicar.
• Tu comentario no se verá automáticamente. Deberás esperar a que lo lea y apruebe.

Aunque parezcan instrucciones muy complicadas, ya verás como son muy sencillas de seguir.
Atrévete y comenta los libros que leas, podrá servir para animar a otros compañeros/as.

El misterio de los hijos de Lúa.

A través de este enlace accederéis a las cuestiones que desarrollaremos el martes sobre el libro que hemos leído.

Repaso de las reglas de acentuación

Los siguientes enlaces os llevarán a actividades sobre reglas de acentuación. Repasadlas a lo largo del curso.

• Palabras llanas y esdrújulas.
• La tilde 1.
• La tilde 2.
• Agudas, llanas y esdrújulas.
• Cómo suenan las palabras.

Los determinantes



Rocas y minerales. El suelo.

A la izquierda de la pantalla aparece el esquema de la actividad. Elegid por este orden: "Las rocas y minerales", "El suelo", "Minas" y "Volcanes".